Activar el patrimonio: colaboración entre la FEPTS y la Biblioteca Jaume Porta
La exposición El llibre com a pràctica viva. Imatges, sabers i formació del magisteri a Lleida (siglos XIX–XXI) es el resultado de un trabajo conjunto entre el profesorado de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social (FEPTS) y la Biblioteca Jaume Porta de la Universitat de Lleida, con el objetivo de explorar nuevas formas de activar el patrimonio bibliográfico vinculado a la historia de la educación.
El proyecto parte de un momento concreto: cuando desde la biblioteca se observa cómo, en otros contextos docentes, habíamos trabajado el legado del maestro freinetista Sebastià Gertrúdix como material vivo para la formación de maestros. Esta experiencia abrió la posibilidad de pensar los fondos conservados en la biblioteca no solo como objetos a conservar o mostrar, sino como recursos activables dentro de los procesos de aprendizaje.
A partir de ahí, se inicia un trabajo compartido que toma como base el Fondo para la Historia de la Educación, depositado en el Espacio de Reserva de la Biblioteca Jaume Porta, con un núcleo central formado por el fondo antiguo de la antigua Escuela Normal de Lleida. Este fondo recoge materiales fundamentales para entender la formación del magisterio durante los siglos XIX y XX, en un momento en que estas instituciones eran los principales centros de preparación del profesorado.
El proyecto expositivo no se plantea como una simple selección de libros, sino como una propuesta pedagógica e investigadora, donde la biblioteca aporta el conocimiento del fondo y sus potencialidades, y el profesorado de la FEPTS incorpora una mirada orientada a integrar estos materiales en la formación actual de maestros. Esta colaboración se concreta en un proceso que conecta la docencia universitaria con el patrimonio, ampliando el trabajo realizado previamente en el aula —en espacios como Zona Baixa, en la facultad— desde el espacio expositivo hacia el contexto de aprendizaje.
La exposición, convertida así en contexto de aprendizaje, pone el foco en el libro como práctica viva, destacando el papel de las imágenes, los dibujos y los registros visuales como elementos centrales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. A través de una selección de manuales, libros de ciencias naturales y otros materiales vinculados a la vida cotidiana —como la agricultura o el conocimiento del territorio— se muestra cómo ciencia y artes se combinaban en la formación del magisterio, generando formas de conocimiento arraigadas en el contexto.
En este diálogo, los materiales históricos se conectan con el legado de Sebastià Gertrúdix, donde el dibujo aparece como una herramienta fundamental para pensar y aprender, así como con las prácticas contemporáneas de formación docente. Así, la exposición construye un recorrido en el que diferentes temporalidades se superponen, poniendo en relación las formas de aprender del pasado con los retos educativos del presente.
Más allá de la propia muestra, el proyecto evidencia una idea clave: la necesidad de generar nuevas formas de relación entre universidad, biblioteca y docencia. Esta colaboración permite no solo dar visibilidad al fondo patrimonial, sino también reactivarlo como herramienta para la formación del profesorado del siglo XXI, ampliando los usos habituales de estos materiales y situándolos en contextos de aprendizaje vivos.
De este modo, El llibre com a pràctica viva no es solo una exposición, sino un proceso compartido que explora cómo el patrimonio bibliográfico puede convertirse en un espacio de diálogo entre disciplinas, instituciones y generaciones, contribuyendo a repensar el papel del libro, de la imagen y del conocimiento en la educación contemporánea.
