Museu Viu:
Memòria i patrimoni
Un espai digital que convida la ciutadania a reinterpretar el passat pedagògic mitjançant experiències i aportacions personals i col·lectives.
Coneix Museu Viu
La iniciativa neix des del projecte CuSePro, que, al nostre estudi històric dels cursets, ens ha fet prendre consciència de la importància d'un arxiu viu amb la participació de la ciutadania.
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Provincias involucradas
Universitats inter/nacionals
Els nostres Pilars
Coneix com participem en la conservació i la difusió del patrimoni.
El nostre Objectiu
Combinar el patrimoni històric amb la participació social per reconstruir la memòria de les escoles i lensenyament, creant un arxiu viu i en constant evolució.
Públic Objectiu
Patrimoni Educatiu
Participació Ciutadana
Ciutadania en general, mestres actius, estudiants de formació docent, famílies i investigadors d´història de l´educació.
Convidem la comunitat a compartir les seves memòries, experiències i materials per construir col·lectivament la nostra història educativa.
Preservem i digitalitzem documents, fotografies, objectes i testimonis que narren l'evolució de la formació de mestres a Espanya.
Projecte Institucional
Impulsa: Universidad de Lleida (UdL)
Estudio del Fondo de la Escuela Normal de Lleida
Activo desde: 2022
Proyectos
Explora, lee y comparte investigaciones, reflexiones y experiencias sobre nuestro patrimonio educativo.
Preguntas frecuentes
¿Quién está detrás de Museo Vivo?
Museo Vivo es una iniciativa impulsada por el proyecto CuSePro, coordinado desde la Universitat de Lleida en colaboración con universidades, archivos, museos pedagógicos e investigadores de distintos territorios. El proyecto reúne especialistas en historia de la educación, archivística, museografía y humanidades digitales con el objetivo de recuperar y acercar la memoria educativa de la Segunda República a la ciudadanía.
¿Qué es una memoria?
Una memoria es cualquier material histórico relacionado con la educación y la vida durante la Segunda República: fotografías, cuadernos, diarios, cartas, documentos escolares, relatos familiares, testimonios orales o recuerdos vinculados a maestros y maestras cursillistas. Cada memoria ayuda a reconstruir historias y experiencias que forman parte del patrimonio educativo y cultural compartido.
¿Cuál es el objetivo de compartir?
Compartir una memoria permite preservar y dar visibilidad a historias que, en muchos casos, han permanecido olvidadas o guardadas en archivos familiares. El objetivo es construir colectivamente un Museo Vivo, donde la ciudadanía participe activamente en la recuperación de la memoria democrática y educativa, conectando el pasado con las nuevas generaciones.
¿Cómo puedo compartir una?
Para compartir una memoria, solo tienes que completar el formulario de contacto disponible en la web y describir brevemente el material o recuerdo que deseas aportar: fotografías, documentos, cuadernos, cartas, vídeos, testimonios u otros elementos relacionados con la época de la Segunda República.
Una vez recibida la información, el equipo de Museo Vivo – CuSePro se pondrá en contacto contigo por correo electrónico para explicarte cómo hacer llegar los materiales de forma segura y para conocer mejor su contexto: quién aparece, de qué lugar procede, en qué fecha aproximada se sitúa o qué historia familiar o educativa conserva.
No es necesario tener toda la información completa. Cada memoria, incluso un pequeño fragmento, puede ayudar a reconstruir y compartir el patrimonio educativo de la Segunda República.
¿Para qué se utilizará la información?
La información y los materiales compartidos se utilizarán con fines educativos, culturales y de investigación, dentro del marco del proyecto CuSePro y Museo Vivo. Podrán formar parte de exposiciones digitales, materiales didácticos, investigaciones académicas o contenidos audiovisuales destinados a divulgar y preservar el patrimonio educativo, siempre respetando la autoría y la sensibilidad de los documentos aportados.
¿Mi memoria tiene que cumplir con requisitos?
Las memorias compartidas deben estar relacionadas con la educación, el magisterio o la vida social y cultural de la época de la Segunda República. Pueden ser materiales originales o copias digitalizadas, siempre que sean legibles y puedan contextualizarse mínimamente (personas, lugares, fechas o historias relacionadas). No es necesario disponer de información completa: incluso pequeños fragmentos o recuerdos pueden aportar un gran valor histórico y humano al proyecto.
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Explora las iniciativas y alianzas estratégicas que impulsan nuestro compromiso con el aprendizaje y la memoria histórica.
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